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小宝宝又参加了一次早教课程教育，她的表现惊艳到了我。
由此可见：早教收费比较昂贵，但是那里的环境比较舒适，而且有不少年轻的专业的老师。
我只是看到了彭奶奶抱着小宝宝转圈的游戏，就退出了教室，因为每一位小朋友只能够有一位家长陪伴。
小宝宝这一次学习的内容应该是
“我有一只小狗。”
据她的彭奶奶说她对这个游戏很有兴趣，很愿意配合老师，因此还得到老师的特别表扬。
这个游戏有两个教育目标：第一，通过转圈圈，培养孩子的运动的平衡性和协调性。
第二，锻炼孩子说简单的句子，如：“我又一只小狗狗。”
等。
虽然为没有亲眼看到她在课堂里在这个游戏中的表现，但是老师要求家长和孩子在家里复习这个课程的内容。
彭奶奶打开自己的手机，播放游戏相关的音乐。
小家伙一听到音乐就进入了角色，她一边转圈圈，一边快乐地尖叫。
她转了一会儿，头有些晕了，就停下来休息一会。
一旦休息好了，她马上要彭奶奶再次播放音乐，她就在音乐的伴奏下再次表演。
可能是她有些疲劳了，也可能是玩得太嗨了，她的头撞到了自己围栏的塑料护栏。
我担心她受伤了，会哭。
可是，她根本就没有摸自己的头，还笑着继续转圈和歌唱。
为了奖励她的出色表现，我给她削了一个苹果。
她很愉快的接受了。
看到她有了良好的平衡能力，也具有了运用语句的能力，我感到很开心。
我就对她说：“你姓什么？”
她说：“我姓卢。”
我又问：“你叫什么？”
她说：“曈曈。”
我又问：“你今天玩得爽不爽？”
她说：“爽！”
我又问：“你喜欢哪一个老师？”
她说：“菲菲老师。”
彭奶奶说：“菲菲老师表扬了她，还给她一块饼干。”
我又问：“谁是小气儿？”
她看了彭奶奶一眼说：“奶奶！”
彭奶奶说：“我给你买衣服，买鞋子，买吃的，怎么小气了？”
我说：“小家伙还不知道小气儿的含义，只是知道不是好的含义而已。
别阻碍孩子接受新的词汇。”
小家伙看到我护着她，又说：“小气儿，小气儿！”
她调皮而顺溜的发音和彭奶奶无可奈何的表情相映成趣。
我暗自笑了。
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